Klartext bedeutet:
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klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
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klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
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kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
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differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
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transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
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Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
