Klartext bedeutet:
– klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
– klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
– kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
– differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
– transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I